守口市立さつき学園

2016年12月6日

ちょうど１００回目の出前授業は、今年開校した小中一貫の施設一体型義務教育学校です。ニュースづくりを通して、異年齢同士の交流を図りたいとのことで、今回の出前授業の様子を、児童たちがニュースにして、他学年に報告するということです。そこで、半田元報道局パリ支局長に講師になってもらい、ニュース番組体験も交えた授業を展開しました。

「“ニュースの作り方”が今回のテーマ。
そんな課題を出前授業担当の方々に頂いたことで、１３年もやったはずの記者業ながら、「何を伝えるべきか」「何が一番大事なのか」と、改めて深く考える機会となりました。限られた４５分の時間。多くの事は伝えられないけれども、ただ１点、ニュースに向き合う記者の姿勢のようなものだけでも、伝わればいいなと…。

冒頭、自分が知りたかった質問をこどもたちに。「みんなニュース番組って普段見る？」すると私の予想に反し「キャスト！」「報道ステーション！」「（小さな声で）…Ten」など、次々番組名が挙がりました。正直、そもそもニュースに関心があるのかと不安でしたが、これなら興味を持って聞いてもらえると、落ち着いて話を進める事ができました。

授業では、取材、編集といったニュースの流れを記者の仕事の流れに沿って説明し、パリ支局のVTRや、自らが体験させてもらった海外での取材をいくつか紹介。芸術的なものに寛容なフランス人の感覚や、自由に取材できないアルジェリアなどを例に、『世の中には色んな考え方があり、色んな意見の人がいる』という話を展開しました。

その上で、子どもたちへの取材を元に作成した２つのニュースを聞いてもらうことに。２つとも担任の先生を紹介する原稿ながら、１つは『大人気ない』『バカタレ！と怒る』と、ネガティブな意見を集めた原稿。もう１つは『何でも相談できる』『優しい先生』といった、ポジティブな意見を集めた原稿。もちろん両方、実際に子どもたちが話した先生の評判です。

「どっちもウソじゃないけど…、どっちも物凄く気持ち悪いよね？」
１つの事実に対して、様々な見方や意見があるという事を体感して欲しくて考えた実験。うまく伝わるのかどうか不安なところもありましたが、授業の最後には子どもたちから、「意見って立場によって違うんや！」といった声も聞かれ、思わず「そうやねん！」と。「だからニュースって色んな考え方、色んな意見を聞いて、それを伝えなあかんねん！」と、嬉しさから、ついつい大きな声で、幾分、力んだ口調にもなってしまっていました。

最後に子どもたちには「ニュースを見る時にはABCだろうが、どこの局だろうが、色んな意見を伝えているか、偏っていないか、厳しくチェックしてね！」とお願いしました。
取材を尽くす、多様な意見を伝えるといったことは報道の基本姿勢。ですが話をしながら、私たちＡＢＣが、それを子どもたちに約束しているような緊張感を覚え、改めて、襟を正さないといけないという思いを、持たせてもらえました。みんなありがとう！」